Преподаватель ИФЭМ

служебные аккаунты
  • Публикации

    8
  • Зарегистрирован

  • Посещение

5 подписчиков

О Преподаватель ИФЭМ

  • Активность
    ...
  • День рождения 04.11.2005

Личные данные

  • Должность. Группа. эталонный профиль Преподавателя
  1. Уважаемые коллеги! Для того, чтобы создать портфолио необходимо произвести следующие действия: -пройдите по схеме в меню с разделами сайта: «Сервисы» – «Шаблоны» – «Преподаватель ИФЭМ» – «Портфолио» (или по прямой ссылке:«Преподаватель ИФЭМ»); -скопируйте представленный у шаблонного пользователя «Преподаватель ИФЭМ» (у меня)всюинформацию в разделе «Портфолио»; -нажмите на своёФИО в верхнем правом углу; -в появившемся диалоговом окне нажмите «Профиль»; -нажмите «Изменить профиль»; -в разделе «основная информация» установите Вашу дату рождения; -в разделе «Личные данные» в подразделе «Должность. Группа» укажите Вашу должность: к примеру, доцент кафедры финансов и кредита; -в разделе «Личные данные» в подразделе «Портфолио» вставьте скопированный ранее шаблон, взятый у «Преподаватель ИФЭМ»; -добавьте Вашу информацию по разделам; -нажмите «сохранить». Примеры портфолио: Мнацаканян Альберт Гургенович Васильев Игорь Викторович
  2. Уважаемые коллеги! Радприветствовать Вас в нашей системе econ.me. 1. Используя свой логин и пароль, войдите на сайт (econ.me). 2.Поставьте личное фото в профиль: -нажмите на своёФИО в верхнем правом углу; -в появившемся диалоговом окне нажмите «Профиль»; -рядом с местом, где должна быть личная фотография, нажмите на значок «Аватар»: -выберите реальную, официальнуюфотографию, соответствующую данной системе. 3. Поставьте при необходимости фон (обложку) Вашего профиля: -нажмите на своёФИО в верхнем правом углу; -в появившемся диалоговом окне нажмите «Профиль»; -на странице своего профиля нажмите «Обложка»: -в появившемся диалоговом окне нажмите «Загрузить обложку»: -нажмите «Выберите файл» - произведите выбор интересующего файла (фотография, рисунок) с Вашего компьютера; -нажмите «Сохранить»; -в появившемся диалоговом окне Вы можете совершить следующие действия: * поменять позицию обложки ("Перетаскивайте обложку для изменения еёпозиции"); * "Сохранить"; * "Отмена": Теперь можно приступать к формированию Портфолио.
  3. Уважаемые коллеги! Прошу ознакомиться с представленной ниже информацией. Семантика, этимология и назначение коллаба Понятие «Коллаб» семантически похоже на термин «блог» (журнал, интернет-дневник), распространенный в сети Интернет, в котором пользователь по соответствующим тематикам систематически добавляет записи (сообщения). Классически записи содержат текст, фотографии, графические элементы, мультимедиа и т.п. Записи в блоге обычно сгруппированы в обратной хронологической последовательности (последняя запись сверху). Блоги обычно публичны и предполагают сторонних читателей. Этимологически неологизм «коллаб» появился от лат. collaboratio «сотрудничество», далее – из collaborare «работать совместно, сотрудничать», далее – collaboration «сотрудничество, взаимодействие». Таким образом, коллаб – это инструмент пользователя системы, позволяющий осуществлять взаимодействие с другими пользователями. Понятие «коллаб» введено в словесный оборот высшего учебного заведения администратором econ.me (ИФЭМ КГТУ). Назначение коллаба: Преподаватель ведёт учебные занятия в аудиториях вуза, а также ведёт (создает, наполняет, корректирует и т.п.) коллаб по соответствующей дисциплине. Студенты, подписываются в econ.me на преподавателей, которые ведут учебные занятия, формируя тем самым информационное поле образовательного процесса. Подписка на преподавателя позволяет студентам быстро найти необходимую информацию по дисциплине (у конкретного преподавателя), в режиме «онлайн» получать все новости от преподавателя и др. Преподаватель, подписываясь на заведующего кафедрой, методиста кафедры, директора института, заместителей директора и др., также формирует своё информационное поле: в режиме «онлайн» получает все новости от пользователей системы. Основные функции коллаба 1) образовательная функция; 2) функция сплочения и удержания социальных связей; 3) функция самопрезентации; 4) функция саморазвития и рефлексии; Создание, изменение и формирование содержимого коллаба Для создания коллаба необходимо произвести следующие действия: -в панели инструментов нажмите на позицию «Коллабы»; -в появившемся окне найдите позицию «Создать новый Коллаб»; -в появившемся окне «Создать Коллаб» заполните позиции: · название (обязательно); · описание. -в этом же окне «Создать Коллаб» существуют возможности: · определить конфиденциальность Коллаба (определить круг пользователей, кто сможет видеть и работать с данным Коллабом); · включить/отключить RSS-ленту (xml-формат данных, который позволяет пользователям следить за обновлениями данного Коллаба); -для завершения создания коллаба необходимо нажать «Продолжить» – коллаб создан. -минимальный коллаб состоит из названия, описания и обязательноодной записи. Для изменения коллаба необходимо произвести следующие действия: -на странице Вашего коллаба располагается позиция «Управление коллабом», нажав на которую появиться дополнительное окно, в котором одна из позиций – «Изменение коллаба». Для формирования содержанияколлаба необходимо произвести следующие действия: -на странице Вашего коллаба располагается позиция «Добавить запись в коллаб» – нажимаем; -в появившемся окне «Создать запись в коллабе» заполните позиции: · заголовок (обязательно); · публикация (обязательно). -в этом же окне «Создать запись в коллабе» существуют возможности: · прикрепить файл к данной записи (позиция «выберите файлы…»); обратите внимание на строчку ниже – «Общий максимальный размер …» (установленный лимит размера прикрепляемых файлов); · включить/отключить Автоматическую подписку («уведомлять/не_уведомлять меня, когда другие пользователи отправляют комментарии»); · указать время публикации: точная дата и время или «немедленно» (в большинстве случаев); -для завершения создания записи (сообщения) коллаба необходимо нажать «Продолжить» – запись создана. p.s. устанавливая дату и время публикации ДО настоящего момента можно добиться необходимого хронологического распределения публикаций коллаба (в случае наличия такой необходимости), а также при установке даты и времени ПОСЛЕ настоящего момента – использовать возможность возникновения публикации в определенный момент времени в будущем (в случае наличия необходимости). Методические рекомендации по формированию Коллаба Создание коллаба и его записей – живой процесс, на настоящий момент жестко не регламентирован. Тем не менее, уже существуют некоторые рекомендации: -коллаб и его содержание должны соответствовать утвержденным документам: Рабочая программа дисциплины (или Программа практики) и Фонд оценочных средств дисциплины; -преподаватель создает коллаб по шаблону: «Дисциплина: "Название дисциплины"» (пример: Дисциплина: "Финансы, экономика и менеджмент в рыбохозяйственном комплексе") (ссылка); -в описании коллаба следует размещать общую информацию по дисциплине: данную информацию следует взять из РПД дисциплины; -классически записи коллаба должны отражать содержание конкретной темы (из РПД и ФОС): перечень теоретических вопросов и практическое занятие по теме; -помимо записей по темам дисциплины могут быть размещены записи с учебной литературой и учебно-методическими пособиями дисциплины (Раздел РПД «Учебная литература и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студента»), записи для конкретных учебных групп и т.п. P.S. В процессе работы данное сообщение будет актуализироваться - следите за изменениями. При возникновении вопросов, ответы на которые вы не получили из данного сообщения, прошу личным сообщением оставить мне комментарий.
  4. Основная учебная литература 1. Ким Т.В., Бубновская Т.В., Коровина Н.А. Экономика предприятий рыбохозяйственной отрасли: учебное пособие. - М.: Моркнига, 2015. – 391 с. 2. Самойлова Л.Б., Корнеева А.В. Экономика и управление на рыбохозяйственном предприятии: учебное пособие. – Калининград: КГТУ, 2011. – 104 с. 3.Кибиткин А.И., Рапницкая Н.М., Царева С.В. Управление финансовыми рисками в рыбохозяйственном комплексе: учебное пособие. – М.: Моркнига, 2011. – 320 с. Дополнительная учебная литература 1.Корякина, А.В. Инвестиционные ресурсы рыбохозяйственного комплекса (на примере рыбохозяйственного комплекса Калининградской области) : моногр. / А. В. Корякина, А. Г. Мнацаканян, В. А. Теплицкий ; под общ. ред. В. А. Теплицкого. – Калининград : ФГБОУ ВПО "КГТУ", 2014. – 98 с. 2.Романов Е.А. Экономика рыбохозяйственного комплекса России: Учебник – М..: Мир, 2005.- 336 с. 3. Романов Е.А. Планирование на предприятиях рыбной промышленности. – М.:Колос,2006. – 424 с. Интернет-ресурсы дисциплины 1. Федеральное агентство по рыболовству(ссылка) 2. Федеральная служба государственной статистики (ссылка) Учебно-методические пособия дисциплины 1.Преподаватель ИФЭМ. Учеб.-метод. пособие по освоению дисциплины и выполнению контр.раб..docx
  5. Содержание темы Финансы и финансовая система: сущность финансов и их функции, финансовые ресурсы, финансовая система. Финансовая политика: содержание и значение финансовой политики;финансовая политика Российской Федерации на современном этапе;финансовый механизм, его роль в реализации финансовой политики. Управление финансами рыбохозяйственного комплекса: необходимость и содержание управления финансами рыбохозяйственного комплекса, правовые основы управления финансами рыбохозяйственного комплекса в Российской Федерации, органы управления финансами рыбохозяйственного комплекса в Российской Федерации. Финансовое планирование и прогнозирование в рыбохозяйственном комплексе: необходимость, содержание и задачи финансового планирования;финансовое прогнозирование, его содержание и значение;этапы и методы финансового планирования в рыбохозяйственном комплексе; виды финансовых планов в рыбохозяйственном комплексе, их характеристики. Финансовый контроль: содержание и значение финансового контроля; характеристика видов, форм и методов финансового контроля; организационно-правовые основы финансового контроля в рыбохозяйственном комплексе РФ; пути совершенствования финансового контроля в рыбохозяйственном комплексе в России. Практическое занятие по теме Задание №1 На практических занятиях необходимо решить задачи по данной теме по вариантам. Условия задач и варианты представлены в прикрепленном файле: Условия задач и варианты по теме 2.docx Задание №2 С целью закрепления пройденного материала необходимо пройти тестирование в системе "Индиго" по данной теме.В обучающем режиме доступно 10 попыток в сутки. Контрольный тест проводится один раз.
  6. Содержание темы Характеристика и специфические особенности отрасли рыбного хозяйства: цели и задачи отрасли, основные показатели деятельности; структура управления рыбохозяйственным комплексом страны; состав рыбохозяйственного комплекса; регламентация и координация деятельности предприятий и организаций рыбохозяйственного комплекса; значение продукции рыбного хозяйства. Понятие и структура сырьевой базы отрасли: экономическая классификация ресурсов рыболовства; международно-правовые вопросы использования живых ресурсов открытых водоемов; экономическая оценка сырьевой базы; видовой состав объектов рыболовства; состояние и развитие рыбного хозяйства. Понятие себестоимости рыбной продукции и особенности ее расчета в отрасли: себестоимость рыбной продукции и методы группировкизатрат на ее производство; методы калькулирования себестоимости продукции; структура себестоимости продукции и ее особенности в рыбной промышленности; планирование себестоимости продукции. Практическое занятие по теме Задание №1 На основе данных Федеральной службы государственной статистикии Федерального агентства по рыболовству необходимо дать характеристику рыбохозяйственной отрасли России: 1)составить аналитическую таблицу, включающую данные, характеризующие отрасль по годам(Таблица 1.docx); 2)выявить динамику в основных показателях, построить соответствующие диаграммы; 4)сформулировать выводы по проведенному анализу. Задание №2 В процессе практического занятия по данной теме, студенты учебной группы разбиваются на несколько групп. Каждая группа выбирает конкретную страну, а в стране – рыбохозяйственную отрасль. Далее на основе официальной информации, представленной в сети Интернет и в печати, необходимо составить сводную таблицу (Таблица 2.docx), характеризующую отрасль в конкретной стране. По завершении работы каждая группа делает короткий доклад о полученных результатах. Задание №3 С целью закрепления пройденного материаланеобходимо пройти тестирование в системе "Индиго" по данной теме.В обучающем режиме доступно 10 попыток в сутки. Контрольный тест проводится один раз.
  7. Содержание темы Управление в отрасли рыбного хозяйства: управление: понятие, принципы, объекты, задачи; содержание управленческого процес­са; особенности управления в отрасли рыбного хозяйства: специфика задач, объектов, принципов; органы управле­ния рыбохозяйственного комплекса: федеральный и региональный уровень; органы общей и специальной компетен­ции, их функции и задачи. Управление предприятием рыбохозяйственного комплекса:организационно-правовые формы и типы предприятий в рыбохозяйственном комплексе; управление фермерским хозяйством; системы управления предприятием: линейная, функциональная, штабная и пр.; методы управления на предприятии рыбохозяйственногокомплекса; ленточный и сетевой графики, планы и программы, их исполь­зование при реализации управленческих решений; объекты управления на предприятии; управление персоналом; управление ресурсами. Управление рыбохозяйственными связями: типы экономических связей рыбохозяйственного предприятия; вертикальные и гори­зонтальные экономические связи, их особенности; система управления экономическими связями, ее цели и особенности. Практическое занятие по теме Задание №1 Задание выполняется на собственных материалах или по материалам кафедры. 1. Изучитьсхему организационного устройства конкретного предприятия рыбохозяйственного комплекса, проанализировать ее, выявить имеющиеся недостатки и определить звенья (подраз­деления) нуждающиеся в совершенствовании. 2. Проанализировать сложившуюся структуру управления, изобразить графически, выявить основные ее недостатки, соответствие или несоответствие пра­вовой формы и структуры, условиям внедрения новых внутрипроизвод­ственных экономических условий и т.д. 3. На основании проведенного анализа организационной структуры и структуры управления; определить степень совершенствования функционирующей структуры управления. Принятое решение может иметь целью частичное совер­шенствование существующей структуры управления, либо переход на другой тип структуры (бригадную двухступенчатую, цеховую, комбинированную и др.). 4. Определить проблемы, стоящие на пути к достижению цели. Ими могут быть: мелкие внутрихозяйственные подразделения, отсутствие надежных средств связи, убыточные производства и отрасли, отсутствие необходимых специалистов и руководителей и т.д. 5. Поиск путей решения выявленных проблем, препятствующих совершен­ствованию структуры управления или переходу на новый тип. Такими путями могут быть: укруп­нение внутрихозяйственных подразделений или принятие мер к их развитию, в т.ч. изменение внутрихозяйственных экономических отношений, изменение специали­зации, объединение некоторых отделов и служб и создание новых, немедленный и поэтапный переход на новую структуру управления и т.д. 6. Выбор оптимального решения по совершенствованию организаци­онной структуры хозяйства и выполнение оргсхемы. 7. Выбор оптимального решения по совершенствованию сущест­вующей структуры управления или переходу на другой ее тип. 8.На основе результатов проделанной работы, провести сравнительную оценку существующей и вновь разработанной структуры управления. Полученные данные занести и таблицу 1 (Таблица 1.docx). По завершении работы каждый студент делает короткий доклад о полученных результатах. Задание №2 С целью закрепления пройденного материаланеобходимо пройти тестирование в системе "Индиго" по данной теме.В обучающем режиме доступно 10 попыток в сутки. Контрольный тест проводится один раз.
  8. Работа с пользователями

    Уважаемые коллеги! Сегодня речь пойдёт о том, как работать с пользователями в системе. I. Как найти конкретного пользователя 1. вверху сайта есть объект "Поиск…"– нажимаем; 2. рядом слева появляется меню "Везде", нажимаем на него: 3. выбираем (ставим "галку") "Пользователи", затем указываем фамилию того, кого ищем; 4. если человек есть на сайте, то Вы его найдёте. II. Как получать уведомления о публикациях (событиях, новостях),принадлежащих конкретному пользователю Если Вы хотите быть в курсе публикаций конкретного пользователя, то можно осуществить "подписку" на него. В этом случаеВы будете получать уведомления о новых действиях пользователя на сайте: 1. осуществляем поиск конкретного пользователя по шагам, описанным выше; 2. заходим на страницу пользователя (для этого необходимо нажать либо на ФИО пользователя, либо на его аватар); 3. нажимаем "Подписаться": 4. во всплывающем окне: можно: убрать/оставить "галку" на позиции "Отображать, что я подписан на ____" (в случае выбора "оставить" любой пользователь системы будет видеть на кого Вы подписаны); необходимо: завершить выбор подписки на публикации пользователя нажав"Подписаться". Если Вы сделали всё правильно, то это событие отобразиться на странице пользователя: III. Как написать сообщениеконкретному пользователю Данное действие можно осуществить разными способами. Способ 1 1.осуществляем поиск конкретного пользователя по шагам, описанным выше; 2. заходим на страницу пользователя (для этого необходимо нажать либо на ФИО пользователя, либо на его аватар); 3. нажимаем "Сообщения": 4. указываем тему сообщения, пишем само сообщение, нажимаем "Отправить". Способ 2 1. насамой верхней панели меню необходимо нажать на "Сообщения": 2. во всплывающем окне необходимо нажать "Создать": 3. далее в соответствующем диалоговом окне необходимо выбрать пользователя (или пользователей), кому необходимо написать сообщение: -в поле "Получатель" необходимо начать вводить фамилию пользователя; -как только система определит кого Вы ищите, появиться всплывающие окно с ФИО пользователя; -наводим курсор мыши на необходимого пользователя в сплывающем окне и совершаем выбор (нажимаем левой кнопкой мыши): 4. указываем тему сообщения, пишем само сообщение, нажимаем "Отправить".